考古实习｜研展明志，传声致远——2024级文物全科班山西考古博物馆实习收获（四）

---

九月的龙城太原，秋高气爽，金风徐来。太原文庙的古建在秋阳的映照下熠熠生辉，处处透着深厚的历史底蕴与浓郁的学术气息。在这片承载着三晋大地数千年文明记忆的文化圣地里，公众考古部的同学们躬身实践、各司其职。

图1 公众考古部同学在棂星门前合影（2026.09.01）

从9月初入馆的懵懂探索，到9月9日各项培训课程的圆满收官，再到讲解词的熟读背诵，迎接讲解考核任务。这群新时代的文博学子，正用脚步丈量历史，用声音传播文化，用青春与热忱在博物馆的舞台上书写着求真务实、知行合一的青春篇章。

一、沉淀古韵：熟诵文庙讲解，寻迹古建沧桑

9月10日，同学们迎来了实战准备的第一关——熟记太原文庙讲解词。太原文庙不仅是山西考古博物馆的馆址所在地，更是一座承载厚重历史、彰显独特建筑艺术的全国重点文物保护单位。为了让讲解更具深度与感染力，同学们在背诵讲解词的同时，深入研读了太原文庙的建筑历史与文化背景。

在深刻理解太原文庙这一古建载体的历史底蕴后，同学们便投身于日常的背诵之中。万仞宫墙下、棂星门前、大成门前、碑廊旁、崇圣祠里，处处可见同学们手拿着讲解词认真背诵的身影。为了克服死记硬背的机械感，公众考古部同学们在没有老师要求的情况下，自发组成了互动学习小组，开展“一对一”互相讲解与交叉提问。面对同伴提出来的刁钻问题，大家现场查阅文献、讨论答题思路。同时，同学们还跟随志愿者老师们观摩学习，从太原文庙的基本知识，到讲解时停顿点的选择、与观众眼神交流的技巧。在跟随学习的过程中，同学们逐渐摸索出了适合自己的表达风格，将原本晦涩的建筑术语和鲜为人知的历史事件化作了娓娓道来的生动叙述。

图2 同学在大成门前认真背诵（2026.9.10）

二、严阵以考：迎接讲解测试，全员顺利通关

经过9月10日一整天高强度的提问打磨与模拟演练，9月11日，同学们迎来了入馆以来的第一次正式考核。本次考核由山西考古博物馆公众部的李媛媛老师和师明老师共同担任考官。考核严格按照专业讲解员的考核标准执行，不仅考查讲解员对文本内容的记忆准确度，更注重考查现场应变能力、语言感染力、仪态风貌以及对历史文化背景的深层理解。

考核现场氛围紧张而庄重。从牌坊、照壁讲起，依次介绍棂星门、泮池与泮桥的礼制内涵，解读大成门、大成殿的建筑特色，延伸至崇圣祠的文化价值。面对两位老师专业而严苛的审视，公众考古部的七位同学展现出了极高的专业素养与心理素质：同学们落落大方，声音富有穿透力，仪态亲切自然。同时逻辑严密，表达流畅，能够准确运用考古学与历史学及古建筑相关知识，对文庙的建筑格局与文物背景进行深入浅出的剖析，并且面对老师提出的随机问题，同学们沉着冷静，应答如流，充分体现了扎实的知识储备与良好的心理素质。

图3 同学们正在接受太原文庙讲解词考核（2026.9.11）

图4 同学们正在接受太原文庙讲解词考核（9.11）

三、攻坚克难：学习《礼乐华夏》，薪火相传寄厚望

短暂的休整与巩固之后，9月14日，公众考古部为同学们布置了全新的背诵与讲解任务——山西考古博物馆核心常设展览《礼乐华夏》展厅的讲解。如果说太原文庙的讲解侧重于古建筑与沿袭历史，那么《礼乐华夏》展厅的讲解则是对同学们考古学专业底蕴的一次严峻考验。

《礼乐华夏》展厅是山西考古博物馆的精品常设展览。展览立足山西丰富的考古出土文物，系统展现了从史前到现今华夏礼乐文明的形成与发展脉络。该展厅知识点密度极高，涵盖青铜器、玉器、陶器等大量珍贵文物，涉及复杂的出土背景、器形种类、纹饰特征及铭文考释；同时学术概念复杂，包含列鼎制度、钟磬之乐与乐悬制度等极为专业的历史学与考古学概念。最大的难点是叙事逻辑宏大，要求讲解员不仅能讲清楚单件文物的特征，更要串联起从史前文明到大一统国家的历史演进脉络，从贵族到百姓的礼制下行，将礼乐制度这一华夏文明的核心基因阐释透彻。

图5 公众考古部同学跟随志愿者老师倾听学习（2026.9.14）

面对这块难啃的硬骨头，公众考古部的同学们没有产生丝毫畏难情绪。大家秉持着不畏艰险、虚心求教的治学态度，再次扎进了展厅。为了尽快吃透展览内容，同学们深入一线，跟随多位经验丰富的资深讲解志愿者老师倾听学习。在跟随老师听讲的过程中，同学们拿着笔记本随听随记，仔细观察老师们如何引入话题、如何将深奥的展品知识转化为有趣的故事、如何引导观众观察文物的细节与纹饰美感。大家一边记录，一边在脑海中消化吸收，虚心向老师们请教讲解中的疑难点。

无巧不成书，一段温馨而令人难忘的偶遇在傍晚时分不期而至。

在结束了半天的跟随学习后，同学们从展厅返回办公室的路上，正巧在古朴庄重的大成门前与刚才授课的一位资深志愿者老师再次偶遇。老师见同学们手中仍紧紧握着涂满标记的讲解词，深受感动，便停下脚步，在大成殿前与同学们展开了一场内容充实的露天交流。老师毫无保留地传授了自己多年来在山西考古博物馆积累的技巧与见闻，交流的最后，志愿者老师看着这群眼神中充满求知欲的年轻面孔，表达了对大家最殷切的期望。山西是考古大省，山西大学的考古学子是三晋文脉未来真正的守护者与传播者。只有不断向上，不停学习丰盈自己，才能讲好三晋故事。

这段偶遇中的倾囊相授与深情寄语，如同一股清泉注入了同学们的心田，不仅指明了接下来的背诵与练习方向，更让大家感受到了文博薪火相传的温暖与责任。

四、绝不止步：潜心深耕讲解，建设公众桥梁。

9月15日，由于在过去的两个周末里，公众考古部的同学们由于完成了值班任务，所以安排了调休。古语云“偷得浮生半日闲”，在紧张的背诵考核与高强度的服务值班之余，这短暂的休息，让大家得以用一种全新的视角去审视自己所站立的这片土地。在忙碌中寻得一份内心的宁静。

图6 同学们在办公室和展厅中努力背诵讲解词（2026.9.17）

翌日，同学们再次回到了工作岗位上，继续对讲解词攻艰克难，日复一日的重复背诵并没有消磨掉公众考古部同学身上的朝气，反而更加坚定了不停向前的决心，早日站上讲解一线，在公众考古部的位置上发光发热。五、总结与展望

五、总结与展望

通过这段时间的实践，同学们不仅掌握了过硬的讲解技巧，同时也理解了公共教育服务的重要性和必要性。考古学绝不仅仅是发掘工地上的苦干与实验室里的分析，同时也是连接过去与未来、滋养大众的文化养分。

研展明志，传声致远。太原文庙的古柏历经沧桑依然郁郁葱葱，而穿梭其间的考古学子则正如一株株拔节生长的新苗，汲取着三晋大地的文化养分。

在前方的实习工作中，公众考古部的同学们将面对更困难的展厅背诵与考核，面对更加繁重的公众服务与社会教育任务，但我们将继续发扬不畏艰险、虚心学习、脚踏实地、敢于担当的精神，以扎实的专业功底、饱满的服务热忱，讲好山西考古故事，阐释华夏文明基因，在守望与传播中华优秀传统文化的征程中，绽放出无愧于时代的青春光彩。

文字：秦晨箫 　曾金熙

照片：张学宁

编辑：郭秉宗

一审：李媛媛

二审：王小娟

三审：高大伦